各学院、教研部：

为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会、全国高校思想政治工作会议、全国教育大会上的重要讲话精神和新时代全国高校本科教育工作会议精神，加强人才培养全过程的思政教育，将思政教育逐步融入到专业教育中，探索构建全员、全课程、全方位的大思政教育体系，经研究，学校决定启动首批“课程思政”教学改革项目立项建设工作。现将申报的有关事项通知如下：

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以强化专业课程课堂教学过程中的思想教育和价值引领为核心，以引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，以及职业道德素养、职业信念使命为目的，通过创新教学方法、丰富课程内涵、优化教学设计、改进课堂管理等方式，将社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等有机融入课程教学活动，形成全课程育人的浓厚氛围。

二、建设目标

以立德树人为根本，充分发挥广大教师课程育人的主体作用，大力推动“思政课程”向“课程思政”的创造性转化，深度挖掘各课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，使思想政治教育融入人才培养全过程，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，努力构建思想政治理论课程、通识教育课程、专业教育课程等合力育人的大思政新格局。

三、建设要求

“课程思政”教改项目必须落实立德树人根本任务，具备价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标。教师应当以马克思主义为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想，在知识传授中注重强调价值引领，善于挖掘各类思想政治教育元素并融入教学各环节。要充分体现思想政治教育元素，撰写体现“课程思政”改革思路的课程教学大纲、教案等教学文件，明确课程目标、课堂教学目标，改革教学方法、评价方法，产生预期学习成果达成度测评证据，形成可推广可复制的教学改革经验。

四、建设成果

1.一份新修订的课程教学大纲。

新教学大纲须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标,并结合课程教学内容实际,明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径,以及如何评价德育渗透的教学成效。新教学大纲应在本课程原教学大纲基础上修订而成,注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

2.一套新课件、新教案。

根据上述新教学大纲制作的能体现课程思政特点的新课件、新教案。

3.一套改革典型案例及体现改革成效的材料。

本课程开展课程思政改革过程中的典型案例(包含视频、照片、文字等多种形式)；本课程学生的反馈及感悟,以及其它可体现改革成效的材料。

五、立项范围

1.申报课程须为我校2017版本科专业人才培养方案中的课程（不含思政课教研室和素质教研室所开课程），至少在我校已开设2轮。

2.课程负责人应为我校专职教师，原则上具有副高级及以上职称，热爱教学工作，完整承担1门及以上必修课程教学任务，教学效果好。可与思政课教师共同组成教学团队，教学团队成员结构合理，教研和科研活动活跃，成果丰硕。

3.每个项目负责人限申报一个项目，参与人同时参与项目不得超过2项。

六、组织实施

1.申报与评审阶段(6月3日-6月24日)

各学院广泛动员教师申报,至少遴选推荐1门课程参评,教务处组织专家评审,报学校审定后立项。

2.立项建设阶段(2019年6月-2020年7月)

根据《申报书》内容,课程负责人积极组织开展课堂教学与实践教学,所在学院和相关部门根据任务分配,结合实际情况,推动工作开展。

3.结题验收阶段(2020年7月)

全面总结建设成果,完成项目结题报告。学校成立专家组,负责对项目开展结题验收工作,进一步提升课程建设质量和水平,形成可推广的经验

七、相关要求

1.各学院、教研部要高度重视,认真组织做好申报工作。课程负责人应认真研读课程思政相关资料,可参考附件3内容，积极改革创新,及时报送相关材料。

2.每个学院、教研部至少申报1门通识教育课程或专业教育课程。学校组织专家择优遴选立项。

3.学校第一批预计立项10门课程,建设周期一年。参照《365英国上市官网校内科学研究项目管理办法（试行）》执行，项目通过验收，可计入科研工作量。

4.各学院、教研部将申报书（附件1）一式三份和汇总表（附件2）一份加盖单位公章，提交至教务处，同时发送电子版至李梦萦老师OA邮箱。

5.申报时间:6月3日-6月17日。

联系人：黄老师 李老师，联系电话：801669，地址：行政楼201室。

教务处

2019年5月31日